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Este es el Blog que servirá de Diario de la Asignatura de TIC de la Univ. Comillas

Día 23 de Enero ( Segunda clase del segundo cuatrimestre)

Hoy la clase ha sido dinámica, divertida y todas junto con Juan hemos podido pasar un buen rato aprendiendo a manejar aplicaciones las cuales todas ellas tenían su respectivo uso pedagógica orientada tanto a los niños como a los padres y profesores.

 En primer lugar antes de comenzar la clase de hoy el profesor nos pidió que nos descargáramos las aplicaciones que hemos trabajado en clase para tenerlas ya preparadas. Lo cual por parte del profesor me parece previsible y así todas podemos comenzar desde el mismo punto de partida.

Las aplicaciones que debíamos descargar eran las siguientes: Lector Código QR, Quiver, Chromville, Aurasma, Anatomy 4D.
El profesor nos ha explicado la realidad virtual y la realidad aumentada.
Nos ha comentado que hay varios niveles por ejemplo el lector código QR del primer nivel en el cual la realidad física y "tecnológica" se combinan y con el dispositivo se crea la realidad virtual. El segundo nivel tiene que ver con las imágenes, en las cuales sucede los mismo. El tercer nivel era el de las gafas. También en éste se fusionan ambos.

El profesor nos ha explicado después los usos pedagógicos que casi todas estas tenían. Era curioso. Para que os sirva de ayuda chicas, os pongo aquí los links que esta mañana se han visitado para hacer uso de ello:

 https://studio.aurasma.com/landing

http://www.quivervision.com/

Espero que os haya servido de gran ayuda.

Día 16 de Enero

Día 16 de Enero. Primer día de clase (Segundo Cuatrimestre)

Melisa Scorza Serna

1. Hablamos de traer instalados en nuestra tablet o Smartphone las siguientes aplicaciones: Lector código QR, Quiver, Chromville, Aurasma, Anatomy 4D. A parte traer algunos rotuladores o lápice de colores.
2. A continuación, hemos realizado una actividad con aprendizaje cooperativo (técnica folio giratorio), con los temas dados en el primer cuatrimestre a modo de repaso; esto lo podemos utilizar con nuestros niños para repasar algunos conenidos (los animales, la cocina etc)
3. Este cuatrimestre vamos a ver tres temas (vídeos y realidad aumentada, redes sociales (habrá trabajo) y movilidad en las aulas).
4. ¿En qué se diferencian?  Usos didácticos de los recursos / Uso de los recursos didácticos.
5. Trabajo voluntario: Hashtag #imaginatic (ideas sobre recursos no educativos, hacerlos educativos)

Clase 5 de diciembre

En la clase de hoy trabajamos las aplicaciones educativas del hardware en el aula, salieron diferentes ideas y elementos como: tablets, mesas interactivas, pizarras digitales, proyectores, equipos de sonido…  Estuvimos investigando sobre equipos que muy pocas de nosotras conocíamos, como son las cámaras de documentos y las impresoras 3D.

También nos adentramos e investigamos en diferentes proyectos que llevan a cabo algunos colegios, como pueden ser el proyecto de los marianistas, los cuales están utilizando el recurso del  Minecraft, pero existe un nuevo proyecto, llamado experiencias maker.

Finalizando la primera hora de clase vimos cómo se financian estos proyectos, y hay dos maneras, mediante las aportaciones realizadas por los padres o AAPP (Administraciones Públicas). Otro método que suelen utiliza los colegios es el renting, por el cual pueden adquirir nueva tecnología y utilizarla en sus centros, ya que compran la tecnología a una empresa de renting. Se paga mensualmente, de manera que cuando termina el renting hay dos opciones: devolver el equipo o por un poco más de dinero se lo compra el cole.

En la segunda hora de clase estuvimos realizando una actividad por parejas, en la que había que pensar una actividad, los objetivos, la metodología y la edad a la que estaba destinada esa actividad, teniendo en cuenta diferentes aparatos de hardware.

Clase 28.11.16 (Carmen Chichón)

Lo primero que hemos hecho hoy ha sido recordar la actividad de la pizarra digital que trabajamos la semana pasada. Para cualquier duda podéis revisar los vídeo tutoriales que tenemos en la plataforma. Aunque hoy hemos repasado a grandes rasgos algunas de las actividades que nos ofrece la pizarra digital  usando Tooltik 2.0. En esta herramienta podemos encontrar actividades ya creadas o crear las nuestras porpias.

A continuación hemos visitado algunas páginas que nos pueden ser de ayuda.

 1. Actividades ya creadas para pizarra digitales.
 2. Banco de imágenes, las cuales podemos usar por que no tienen copiright
 3. Banco de imágenes y sonidos libres de derechos de autor.

Todos estos recursos los podemos usar en nuestras actividades para pizarra digital.

Después hemos visitado esta página web en la cual nos explican la licencia de creative commons y como utilizarla.
http://es.creativecommons.org/blog/licencias/

Por último hemos repasado algunos proyectos innovadores. Aquí os dejo los enlaces de la fundación telefonica y sus proyectos innovadores, las escuelas del cambio y el proyecto 2020 de los jesuitas de Barcelona
http://www.fundaciontelefonica.com/educacion_innovacion/
http://spain.ashoka.org/escuelas-changemaker
http://h2020.fje.edu/es/

Como dato final y para cerrar el día os dejo el enlace para cursos para la formación del profesorado que hemos visto por encima en clase.
https://www.scolartic.com/inicio/

Clase 14 de noviembre (Paula Ortega y Lucía Miras)

Lo primero que hicimos es nuestra última clase fue comenzar hablando sobre el proyecto de innovación en el que Juan está trabajando junto a Ferrán Adriá. Os dejamos el link de la página sobre el proyecto.

https://ferranadria.fundaciontelefonica.com/

A continuación, estuvimos hablando sobre la flipped classroom y vimos que una forma de hacer este tipo de clases es con apps (por ejemplo, show me, explain everything) que te permiten grabarte explicando el temario y los vídeos resultantes se pueden poner a disposición de los alumnos. La mejor opción es utilizar estos vídeos antes de que se explique en clase para que después de haberlo visto lleguen con dudas a clase, pero si no se pudiera hacer así, podríamos utilizarlos como material de apoyo en clase si surgen dudas. 

Sobre este tema os dejamos un vídeo que compara una clase tradicional con una flippled classroom y que os ayuda a entender a que se refiere con flippled classroom. 

http://www.theflippedclassroom.es/what-is-innovacion-educativa/

Después, nos centramos en el tema de las pizarras digitales, que es lo próximo que vamos a aprender a hacer. (Recordad que la clase del próximo día será en nuestra clase habitual, no en los ordenadores) Para ello, debemos ver para la próxima clase los vídeos que están colgados en moodle sobre pizarras digitales que van de más sencillos a más complicados. Para poder practicar con el software de la mayoría de pizarras de nuestro país, Smart, podemos descargarnos en el ordenador una versión gratuita durante 45 días accediendo al link que aparece en moodle. 

Lo último que hicimos antes de ponernos a trabajar en nuestro blog, fue hablar un poco sobre el glosario de términos que debemos realizar. Así, es importante no olvidar que debemos hacerlo en un nuevo documento compartido teniendo en cuenta que: 

• Debo definir mi término en una cara como máximo.
• Debo comentar la aportación de dos compañeras.
• Debo subir la definición de mi término el día 5 de diciembre (se puede subir antes) y tengo hasta el día 7 de diciembre para hacer los comentarios a las compañeras.
• Debo mandar mi término y mis comentarios por moodle, no solo hacerlo en el documento compartido. 

Por último, recordad que debemos entregar un storytelling, (basado en el tema de nuestro blog) utilizando la herramienta que prefiramos, como tarde el día 21 de enero.

clase 7 de noviembre

Comenzamos la clase viendo las Jornadas de prácticas psicomotriz ser o no ser CEFOPP. Por si os apetece asistir.
Seguimos hablando del examen. (Glosario y estructura)  Acordaos de apuntaros la palabra y definirla y hacer 4 o 5 aplicaciones didácticas.
Continuando con la clase anterior seguimos con prezi. Hemos explicado como insertar un powerpoint, tambien a compartir descargando como PDF o como portable.
 Powtoon para hacer video animado

https://www.powtoon.com/templates/?nav=signu

Pixton (comics)

https://www.pixton.com/es/create/comic/ofdz95ep

Creappcuentos / toontastic (cuentos)

http://www.creappcuentos.com/


Por ultimo hemos visto el Storybird para crear cuentos y poder imprimirlos.

https://storybird.com/create/